为进一步加强新生辅导员及班主任队伍建设，扎实做好新生入学教育各项工作，9月2日下午，学生工作部于旭日科技大楼A座201室举行2024级新生辅导员及班主任培训会。学生工作部领导班子，各二级学院党委副书记，新生辅导员、班主任参加了此次培训会，培训会由学生工作部副部长刘惠兴主持。
会议场景
学生工作部部长胡萍做培训会动员讲话。她首先对各二级学院新生辅导员和班主任表示感谢。她指出，班主任是本科教育中的重要组成部分，是提高学校人才培养能力的中坚力量；班主任是学校班级管理的领导者，是学生思想、学习和生活的指导者，需要以高度责任心和爱心开展工作。她希望，各位新生班主任能够充分掌握学生基本情况，关心每个学生的特点，掌握好与学生的相处之道，提高解决学生问题的能力，以恒心和信心落实好学校立德树人的根本任务。
学生工作部部长胡萍做培训会动员讲话
学生工作部副部长罗辉武从新生概况、安全教育、纪律约束和资助育人四个方面，与在场的班主任开展新生安全纪律教育主题班会交流。他结合近期问卷调查结果，向在座的老师们描绘了2024级新生的群体画像。从国家安全及意识形态安全，人身财产安全，防范网络及电信诈骗等方面，结合近年来社会高度关注、引人深省的反面典型案例，就如何教育引导、保护好我们新同学与现场的老师们展开交流。他对校规校纪等方面规章制度进行了详细介绍，建议班主任要加强对新生进校后的纪律约束教育，强化纪律规矩意识。最后，他详细介绍了国家资助相关政策，指出班主任在班级资助工作中起着重要作用。他强调，开好新生入学教育班会，总体上要做好统一部署，专题安排好班会时间；重点是主题明确，立场坚定立好规矩；关键是群策群力，协同联动力争时效。
学生工作部副部长罗辉武发言
学生工作部心理健康与咨询中心副主任何资桥就班主任辅导员如何引领新生适应大学做专题讲座。他表示要做好新生适应工作，全面掌握学生基本情况、建立良好的师生关系是基础，引领学生主动适应人际关系和环境是重点，引领学生适应大学的学习、心态，调试心理健康是关键，引领学生进行职业规划、提早谋编布局，全面正确认识自己、接纳自我，构建班级特色文化、开展团体心理活动是难点。他结合详细数据分析了当前大学生的心理现状，深入剖析了近年大学生群体多发频发的心理健康问题案例，引导在场的老师对可能导致学生出现心理问题的原因进行探讨，并寻求解决问题对策。他强调，要做学生价值的发现者，认同学生的感受，共情学生的情绪，理解学生的行为，再引导学生共同探讨解决其问题的办法。
学生工作部心理健康与咨询中心副主任何资桥做专题讲座
化学与材料工程学院2020级化学1班班主任黄思勰博士做班主任工作经验分享。黄博士所带班级共50人，其中境内外升学27人，考取教师编制9人，入职私立学校教师6人，其他就业8人，初次就业率100%。他表示，做好班主任工作，一是要高度重视要助理班主任和班委成员的遴选，要选取有责任心、敢于担当作为和有引领示范的学生担任班干部，充分发挥班级的自我管理和自我教育功能；二是要适时地结合学生所处的年级阶段，当前的热点话题和国家重要节日展开班会教育，引导学生及时规划自身，正确看待社会问题，涵养家国情怀；三是与学生做朋友，要以自身成长经历激励学生，引导学生进一步考研深造。他强调，作为班主任要切实扮演好“大家长”角色，引导学生以获得知识为快乐，在班级中积极营造团结互助，共同进步，齐心协力把“小家庭”建设好的良好氛围。
班主任黄思勰博士做班主任工作经验分享
通过本次培训会，2024级新生辅导员及班主任增进了对新生基本情况的了解，提高了引领新生尽快适应大学、解决学生心理健康问题的能力，对如何做好班主任工作有了更加清晰的思路，为学校2024级新生入学教育各项工作奠定了良好基础。
撰稿：学生工作部 审稿：胡萍